Six projets d’artistes numériques illustrant différentes utilisations de l’IA ont été présentés au sein de la zone expérience :

Chorégraphie cérébrale / Naoto Hiéda et Eralyk, un projet de Music Motion Alliance

Chorégraphie cérébrale est une installation multisensorielle où un paysage audiovisuel est généré à l’aide d’ondes cérébrales. Le/la participant(e) porte un ensemble d’électrodes sur le cuir chevelu, les tensions mesurées sont transmises à un ordinateur. Un algorithme de traitement de signal numérique décompose les données en plusieurs signaux biologiques. Les ondes cérébrales analysées sont ensuite classifiées en « émotions », telles que le stress ou la relaxation.
Une session d’expérimentation était accessible au public suivi d’une performance de la chorégraphe Marie-Noëlle qui a exécuté une trame sonore intime oscillant entre la douceur de sonorités pures et de mélodies électroniques lourdes et saturées.

Suivi de variations gestuelles / Baptiste Caramiaux, un projet de Music Motion Alliance

Avec les nouvelles avancées en apprentissage automatique et en intelligence artificielle, une machine est de plus en plus capable de comprendre des éléments de communication non-verbale humaine, tels que des gestes physiques. Cependant, s’exprimer ne concerne pas uniquement le geste effectué, mais aussi comment ce geste est effectué.

Ce projet est né de ce constat et tente de fournir un premier outil pour l’interprétation de gestes et de ses variations expressives. Une des applications pour laquelle ce projet prend particulièrement sens est le contrôle temps-réel de sons, tel un instrument de musique virtuel.

Face à faces / Fredericks Thomas O.

« Face à faces » est une projection interactive. Lorsque le spectateur s’en approche, son visage est capté par une caméra. La projection se remplit alors d’une mosaïque de tous les visages des passants précédents. Cette mosaïque reconstitue le visage du spectateur en temps réel, comme si les visages précédents formaient les pixels géants du nouveau visage. L’installation illustre, à première vue, comment chaque individu est le résultat de ses expériences avec les autres et que son existence dépend de la collectivité.

Ce projet a été présenté en primeur lors d’#intersections VOL.2.

Enigm(a) / Yan Breuleux et Alain Thibault

Enigm(a) est une oeuvre numérique basée sur une transposition des notions de cryptage et d’encryptage sous la forme d’une exploration poétique de la pensée d’Alan Turing. Le projet Enigm(a) se veut la mise en scène d’une multiplicité de formes de transcodages de l’information visuelle et sonore. Parmi les thèmes explorés, nous avons travaillé sur la pensée du mathématicien à travers l’exploration de problématiques de l’intelligence artificielle, de l’apprentissage profond, de l’identité numérique ainsi que sur la modélisation systémique.

Automata / ELEKTRA, festival d’arts numériques

ELEKTRA poursuit en 2017 et 2018 l’exploration de la thématique de la Biennale Internationale de l’Art Numérique (BIAN) AUTOMATA, initiée en 2016. Alors que la première édition d’AUTOMATA explorait les capacités créatrices des machines (pour un éventuel public de machines), l’édition 2017 se penche sur ces promesses entretenues par ces avancées importantes dans les domaines de l’intelligence artificielle, plus particulièrement l’apprentissage profond (deep learning), le forage de données et l’usage qu’en font les dispositifs hybrides humain-machines, notamment dans l’art.

DICO-tuteur / Alexandra Luccioni

DICO-Tuteur est un logiciel intelligent développé par Alexandra Luccioni dans le cadre de son projet doctoral en informatique cognitive. C’est un système tutoriel conçu pour guider ses utilisateurs à apprendre à mieux maîtriser la langue française à travers des activités immersives et des scénarios d’apprentissage. Son intelligence réside dans sa capacité à diagnostiquer les erreurs faites par l’utilisateur et à lui fournir des rétroactions correspondantes et des activités adaptées à son niveau de connaissances. DICO-Tuteur est basé sur des recherches dans les domaines de la linguistique, de la didactique des langues, de l’AIED (intelligence artificielle en éducation), et des sciences cognitives. Son comportement est régi par une modélisation formelle des connaissances et des compétences de son usager, qui sont représentés par une ontologie et des règles de raisonnement au sein du système.